Cos'è il gioco?

Il gioco possiamo definirlo un atto comunicativo, perché anche se si gioca da soli, si può considerare di essere almeno in due, bambino e gioco. Secondo Donald Woods Winnicott, pedagogista, il gioco racchiude gli attributi essenziali della dimensione affettiva, cognitiva, motoria, relazionale e agonistica ed esprime uno scambio sociale. Infatti,quando si gioca, avviene una sospensione della dimensione temporale (che, nel bambino, è completa) e prevale la dimensione istintuale e pulsionale e ciò comporta un funzionamento caratterizzato da "scarica" e soddisfazione .

Il gioco è fondamentale per l'apprendimento e le relazioni, perché favorisce nel bambino i rapporti attivi e creativi tra lui e gli altri, inoltre, consente di trasformare la realtà non sempre semplice per il bambino da comprendere in qualcosa emotivamente conosciuto e provato a livello interiore, di realizzare le proprie potenzialità e scoprirsi scoprendo anche gli altri. L'apprendimento abitudinario si verifica, invece, quando un'informazione è registrata inconsapevolmente, mediante ripetizione o processo per tentativi ed errori con il gioco questo viene semplificato e reso meno noioso e lungo. L'attività educativa non è solo trasmissione di nozioni, ma soprattutto la creazione di relazioni significative, grazie alle quali si costruiscono competenze.